Un año y cuatro meses después de la quinta y última ampliación de la Unión Europea hacia los diez nuevos países del este, la Comisión Europea ha analizado -mediante el informe "Cifras clave de la educación en Europa 2005"- los sistemas educativos en los antiguos y recientes Estados miembros, concluyendo que aunque pocas, existen diferencias en la formación académica que reciben los estudiantes de los Quince y de los nuevos países, y que de forma "tímida" las titulaciones superiores de ciencias y nuevas tecnologías comienzan a aproximarse a los primeros puestos ocupados por las licenciaturas de la rama de humanidades. Las disparidades de los costes de la educación primaria y secundaria con la universitaria, así como la autonomía y las nuevas tecnologías de las escuelas de cada país -incluido Internet- completan la lista de temas abordados.