El último estudio del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE muestra que algunos países han tenido mejoras significativas en sus resultados educativos, como Corea y Polonia. Sin embargo, los datos relativos a España muestran un descenso en comprensión lectora y en matemáticas, y se mantienen similares en ciencias, respecto al informe de 2003. En el estudio, que se realiza cada tres años, han participado 30 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y 27 países asociados. Su finalidad es analizar el rendimiento de los estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencia.