Fuente: Parlamento Europeo
Los profesores de secundaria europeos no se sienten preparados para enseñar a estudiantes con necesidades especiales, según la red Eurodyce y el Centro de Investigación en Educación Permanente. Además, más del 60% de los docentes mayores de 40 años no dominan las nuevas tecnologías. La Comisión Europea ha propuesto analizar los déficits de la titulación y mejorar la formación continua.
